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对中职生来说，就业似乎就是凭借一技之长。但如果从长远发展来看，要更具竞争力，学生们还有很多“软”素质有待加强。日前，徐汇区职业教育集团举办了一场别开生面的中职生就业指导活动，一分钟内试出学生“短板”在哪里。
“你能用一分钟介绍自己吗？”在由某咨询公司领导组成的面试官面前，来自工业技术学校等4所中职校的150余名学生表现不一。有的学生不够自信，自我介绍时两眼不是直视考官，而是低头看地或看天花板；有的学生语言组织不流畅，没有逻辑，“东一榔头西一棒槌”；多数学生只是简单地报了名字、学校等基本信息，一分钟时间内不知该说些啥。
现场叠纸塔的小游戏，也暴露了中职生的一些“软肋”。游戏规则给出废纸、剪刀、胶带等材料，让每组学生在规定时间内叠纸塔，以高度取胜。有的小组几个人一起剪胶带或叠纸，“乱作一团”；还有的小组，把时间用在争论该叠什么形状，却忘记了抓紧做。游戏设计者点评，学生们缺乏分工意识，体现在工作中就是互相掣肘，1 1的结果小于2。
新颖的就业指导活动，让学生们颇有收获。董恒甫职业技术学校二年级学生小王说，他拿过星光计划职业大赛一等奖，原本以为凭一技之长可以“走天下”，如今明白，如不加强表达、沟通、合作能力等软素质，今后工作很容易“停滞不前”。
“一分钟”测试反映出学生综合能力的欠缺，也给中职教育带来启示。不少中职校校长说，学校送出去实习的技能“尖子”，总要被企业退回来几个，因为他们的吃苦精神和奉献意识不够。职业指导专家建议，中职生不光要学习一技之长，还要通过实习培养职业精神。 内容来自中华人民共和国图鉴社 中华人民共和国图鉴社
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