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记者：陈校长您好，感谢您在百忙之中接受我们的采访，下面我们谈一谈北京人文大学的特色发展历程。我们了解到人文大学创建于1984年，目前已经成为著名的民办大学，请您谈一下人文大学能在众多的民办高校中脱颖而出，其自身的特色是什么？
陈蓓洪：今年不仅是新中国成立60周年，同时也是北京人文大学建校25周年。25年来，人文大学为国家培养人才多达50万，同时在发展过程中，学校的规模不断扩大，在教育教学等各方面都取得了长足进步，在社会上也获得了良好的口碑。
人文大学的发展可以分为三个阶段，第一个阶段是1984年建校初期到1997年，这个阶段以函授教育为主。当时人才匮乏，知识也比较贫乏，于是就由中国人民大学等国家著名教学科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子共同组建了人文大学，开办了函授教育。当时人文大学的函授覆盖面非常广泛，比如东海舰队、北海舰队都有人文大学的海上函授班，这些海军学员学习刻苦，都取得了非常好的成绩。随着时代的进步和对人才需求的不同，1997年，根据国家相关政策，我们把函授教育形式改为了面授教育，这算是我们的第二次创业。2002年北京人文大学的董事会改组，把以前主要对北京招生的招生机制扩大到全国范围内招生，并且引入了自学考试培训，这算是我们的第三次创业。此后人文大学不断发展壮大，一年上一个台阶。从2002年1500名在校生，发展到目前的18000名在校生的规模，并下设16个学院。
回想这25年的办学历程，我认为，人文大学能够不断发展壮大、脱颖而出的根本原因就是我们的办学理念，这就是我们的特色。我们的办学理念是“以人为本，办人文”，即我们平常所说的“绿色的大学、人文的大学、创新的大学”，这是我们办学理念的概括。
所谓的“人文的大学”就是以人为本，贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”理念；“绿色的大学”就是以可持续发展的方式培养学生；“创新的大学”是在培养学生获得知识的同时培养学生的能力，使学生能不断更新知识、发展自己的能力。我们在课程设置、专业制定以及日常教育教学等方方面面都紧紧围绕着这个办学理念来开展工作。校风和学风相对较好，学生的到课率和毕业以后的就业率也很高。有相当一部分同学，通过人文大学三年或者四年的学习圆了自己的大学梦，找到了比较满意的工作，可以说他们通过学习改变了自己的命运，也改变了一个家庭的命运。
记者：看得出，从最初的函授教育到面授教育，再到现在自学教育培训，人文大学一直在紧跟教育的发展形势不断的进行自身特色的调整。请问陈校长，在建校之初我们人文大学取名“人文”这两个字有什么特别的含义？
陈蓓洪：学校是早在1984年就提出“人文”理念的，这要感谢人文大学的老校长们高瞻远瞩的决策。当时从客观形式上看，人文大学是由中国人民大学文学院和国家著名教学科研单位联合举办的，所以取了中国人民大学文学院的“人文”两个字。
此外，从“人文”的字面含义上，我们选了这两个字，也是为了在办校的同时把“人文”理念进一步挖掘和扩展，走“尊重人、培养人、发展人”的人文办学之路。
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